一、课程基本信息
课程代码:03120104-1
课程名称:化工设备课程设计
课程英文名称:Course design of chemical equipment
课程所属单位:化学与环境工程学院
课程面向专业:化学工程与工艺、环境工程、环境科学、食品安全、制药工程、药物制剂、啤酒酿造与饮料工艺
课程类型:必修课
先修课程:《化工原理》、《化工设备机械基础》和《画法几何及工程制图》
学时学分:总学时1周 ,学分1
二、课程性质与目标
本课程是《化工设备机械基础》课后续的实践性教学环节,化工工艺类学生十分重要的教学环节之一,是与“化工单元过程及设备设计——工艺设计”相互衔接而形成的化工过程基本设计的实践训练过程。其目的是为了使学生进一步加深并综合运用《化工设备机械基础》及相关课程所学过的基本理论、基本知识,训练和掌握典型化工设备机械设计的基本技能。
其任务是使学生在完成化工单元工艺设计的基础上,进行单元过程典型设备的机械设计。使学生掌握设备选材、结构设计、强度设计、标准选用和工程绘图等基本设计方法,具有化工容器及设备设计的初步能力。
本课程的主要课程目标为:
1、掌握化工设计和产品开发的全周期、全流程设计思路和基本方法,能够根据特定工程需求确立设计/开发任务目标及关键因素。(支撑毕业要求指标点3.1)
2、能够针对设计/开发任务目标,实施单元或系统的工艺、装备和控制设计并体现出创新意识。(支撑毕业要求指标点3.2)
3、能够应用设计报告、说明书、工程图或计算机程序等化工专业范式展示设计结果。(支撑毕业要求指标点3.4)
4、了解化工专业相关领域法律法规、产业政策、监管体制、知识产权和技术标准体系。(支撑毕业要求指标点6.1)
表1 课程目标和毕业要求指标点对应关系
毕业要求指标点 |
指标点表述 |
课程目标 |
设计/开发解决方案3.1 |
3.1掌握化工设计和产品开发的全周期、全流程设计思路和基本方法,能够根据特定工程需求确立设计/开发任务目标及关键因素。 |
课程目标1 培养学生对化工课程设计的全周期、全流程提出设计思路和基本方法,能够根据给定的工艺参数确立设计任务目标及关键因素。 |
设计/开发解决方案3.2 |
3.2能够针对设计/开发任务目标,实施单元或系统的工艺、装备和控制设计并体现出创新意识。 |
课程目标2 培养学生对化工课程设计的基本技能以及独立分析问题、解决问题的能力,树立正确的设计思想,掌握化工单元设备设计的基本方法和步骤。 |
设计/开发解决方案3.4 |
3.4能够应用设计报告、说明书、工程图或计算机程序等化工专业范式展示设计结果。 |
课程目标3 培养学生熟悉、查阅并综合运用各种有关的设计手册、规范、标准、图册等设计技术资料;进一步培养学生识图、制图、运算、编写设计说明书等基本技能;完成作为工程技术人员在机械设计方面所必备的设计能力的基本训练。能为常用化工设备合理地选择材料,掌握中、低压化工设备设计的一般方法和步骤。 |
设计/开发解决方案6.1 |
6.1了解化工专业相关领域法律法规、产业政策、监管体制、知识产权和技术标准体系。 |
课程目标4 培养学生在进行课程设计时,相应的了解化工专业相关领域法律法规、产业政策、监管体制、知识产权和技术标准体系。 |
三、课程教学内容与要求
(一)课程内容
《化工设备课程设计》的内容应包括:
1.选择材料;
2.计算外载荷;
3.强度、刚度、稳定性设计或校核计算;
4.选择通用零部件;
5.绘制设备总装图;
6.编写设计计算说明书。
(二)教学要求
1)树立正确的设计思想。在设计中要自始至终本着对工程设计认真负责的态度,综合考虑经济性、实用性、安全可靠性和先进性。
2)具有积极主动的学习态度和进取精神。设计中遇到困难不敷衍,通过查阅资料和复习有关教科书,积极思考,主动解决问题,注重能力培养。
3)学会正确使用标准和规范,使设计有法可依、有章可循。当设计与标准规范相矛盾时,必须严格计算和验证,直到符合设计要求,否则应优先按标准选用。
4)学会正确的设计方法,统筹兼顾,抓主要矛盾。
四、学时分配
(一)课堂讲座(2学时)
1.课程设计的要求、设备的机械设计计算及结构设计;
2.化工设备设计有关标准及设备施工图的绘制。
(二)典型设备的机械设计
1.确定设备机械设计条件和设计准则;
2.进行设备的材料选择、结构设计和机械强度设计,进行设备标准零部件的选用。
(三)设备装配图的绘制
按照化工设备装配图绘制的规范要求,正确表达和绘制出典型设备(如:换热器、反应釜、塔器等)的装配图。
(四)撰写设计说明书
按照要求整理和编写设计说明书。
具体设计设计时间安排见下表:
表2学时分配表
教学内容 |
学时 |
地点 |
备注 |
准备工作、选择结构型式和材料 |
0.5天 |
设计教室 |
|
设计釜体和夹套 |
0.5天 |
设计教室 |
|
选择并核算附件 |
0.5天 |
设计教室 |
|
绘制装配图 |
2天 |
设计教室 |
|
编写设计计算说明书 |
1.5天 |
设计教室 |
五、课程设计环节与课程设计要求
《化工设备课程设计》课程设计包括设计计算、绘图及编写设计计算说明书三个主要教学环节。设计计算部分主要是老师讲授课程设计的要求、设备的机械设计计算步骤与方法,结构设计,化工设备设计有关标准及设备施工图的绘制。主要采用案例解析、例题演示、理论推导等方法,强调知识和能力体系的逻辑关联;课程设计则是分阶段设计目标为导向,要求学生通过自主性学习(教师指导阅读)和思考形成设计方案,进而在设计过程中训练运用设计手册、计算和制图三大应用技能;也鼓励学生提出创新设想,此外还强调易于忽略的技术规范,引导学生逐步形成严谨周密却又大胆创新的设计风格。
表3 课程目标及其实现方法
课程目标 |
设计环节 |
设计要求 |
课程目标1 |
3.1掌握化工设计和产品开发的全周期、全流程设计思路和基本方法,能够根据特定工程需求确立设计/开发任务目标及关键因素。 |
设计要求: 1、正确制定程设计思路和基本方法; 2、确定设计中任务目标及关键因素。 |
课程目标2 |
3.2能够针对设计/开发任务目标,实施单元或系统的工艺、装备和控制设计并体现出创新意识。 |
设计要求: 1、正确选择容器所用的材料和结构型式; 2、设计釜体和夹套的大小与壁厚; 3、强度、刚度、稳定性设计或校核计算; 4、附件的设计与选型; 5、编写说明书。 |
课程目标3 |
3.4能够应用设计报告、说明书、工程图或计算机程序等化工专业范式展示设计结果。 |
设计要求: 1、绘制装配图。 |
课程目标4 |
6.1了解化工专业相关领域法律法规、产业政策、监管体制、知识产权和技术标准体系。 |
设计要求: 1、了解化工专业相关领域法律法规、产业政策、监管体制、知识产权和技术标准体系。 |
六、课程设计考核评价
本课程的考核采取编写说明书与绘制装配图相结合方式进行。编写说明书主要考查学生制定程设计思路和基本方法,确定设计中任务目标及关键因素,在设计中了解和运用化工专业相关领域法律法规、产业政策、监管体制、知识产权和技术标准体系,对化工操作单元原理的掌握程度,设计计算结果的正确与否,说明书的编写格式是否正确等,装配图的绘制主要考查学生对工程制图的掌握情况,图线选取,结构的表达正确与否。
表4 课程目标对应的考核评价方法
毕业要求指标点 |
课程目标 |
观测点 |
评价方法 |
总评权重 |
设计/开发解决方案3.1,3.2,6.1 |
课程目标1,课程目标2,课程目标4 |
编写说明书 |
见表5 |
50% |
设计/开发解决方案3.4 |
课程目标3 |
绘制装配图 |
见表6 |
50% |
表5 说明书的评价标准
评级 |
评价标准 |
优秀A(90-100) |
1、设计说明书书写规范,内容清楚,步骤简洁明确,顺序正确。 2、表格规范、整洁;数据真实、清楚、无涂改。 |
良好B(80-89) |
1、设计说明书书写较为规范,内容清楚,步骤简洁明确,顺序正确。 2、表格规范、整洁;数据真实、清楚、无涂改。 |
中等C(70-79) |
1、设计说明书书写一般,内容清楚,步骤简洁明确,顺序正确。 2、表格规范、整洁;数据真实、清楚、无涂改。 |
及格D(60-69) |
1、设计说明书书写简单,计算步骤不完整。 2、表格不规范;数据有涂改。 |
不及格E(<60) |
没有交报告或基本上是抄袭。 |
表6 图纸的评价标准
评级 |
评价标准 |
优秀A(90-100) |
图纸质量优秀、计算结果准确。 |
良好B(80-89) |
图纸质量较好、计算思路正确。 |
中等C(70-79) |
图纸质量一般、计算思路较正确。 |
及格D(60-69) |
图纸质量尚可,具备计算过程,结果计算有较大偏差。 |
不及格E(<60) |
没有交图纸或图纸质量差。 |
七、教材与主要参考书
教材:蔡纪宁,张秋翔.化工设备机械基础课程设计指导书(第二版).北京:化学工业出版社,2011年
主要参考资料:
[1]赵军.化工设备机械基础(第二版),北京:化学工业出版社,2007
[2]GB150-2011《固定式压力容器》
[3]HGT 20668-2000《化工设备设计文件编制规定》
[4]《固定式压力容器安全技术监察规程》国家质量技术监督局 2009
[5]匡国柱.化工单元过程及设备课程设计,北京:化学工业出版社
八、课程目标达成度评价和改进措施
表6 学生个体对课程目标的达成度统计表
毕业要求 |
课程目标 |
考核方式/观测点 |
分值 |
期望值* |
学生1 |
学生2 |
学生… |
平均值 |
指标点3.1,3.2,6.1 |
课程目标1,2,4 |
说明书 |
60 |
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指标点3.4 |
课程目标3 |
装配图 |
40 |
表7 课程目标达成结论及改进措施
课程名称 |
化工设备课程设计 |
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课程负责人 |
严清华 |
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课程组成员 |
严清华、丁世云、邢红丽 |
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毕业要求指标点 |
课程目标 |
达成度评分 |
主要问题及改进措施 |
备注 |
研究3.1 |
课程目标1 培养学生对化工课程设计的全周期、全流程提出设计思路和基本方法,能够根据给定的工艺参数确立设计任务目标及关键因素。 |
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研究3.2 |
课程目标2 培养学生对化工课程设计的基本技能以及独立分析问题、解决问题的能力,树立正确的设计思想,掌握化工单元设备设计的基本方法和步骤。 |
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研究3.4 |
课程目标3培养学生熟悉、查阅并综合运用各种有关的设计手册、规范、标准、图册等设计技术资料;进一步培养学生识图、制图、运算、编写设计说明书等基本技能;完成作为工程技术人员在机械设计方面所必备的设计能力的基本训练。能为常用化工设备合理地选择材料,掌握中、低压化工设备设计的一般方法和步骤。 |
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研究6.1 |
课程目标4 培养学生在进行课程设计时,相应的了解化工专业相关领域法律法规、产业政策、监管体制、知识产权和技术标准体系。 |
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负责人(签字) |
年 月 日 |
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化学与环境工程学院教学指导小组审核(签字) |
年 月 日 |
九、说明
化工设备课程设计总学时一周。
执笔人:丁世云
2020.1