为进一步推进“课程思政”与专业教学深度融合，提升教师课堂教学质量，2025年11月10日，环境系组织开展《固体废物处理于资源化》听课活动，系部全体教师全程参与，共同探讨专业课程的育人路径与教学优化方向。

本次授课郑明明老师以“焚烧反应机理-设备运行-环保治理”为主线，在讲解“温度、氧气浓度、停留时间”等核心专业知识时，巧妙融入思政元素：结合我国固废处理行业从“粗放排放”到“精准治理”的发展历程，凸显“绿水青山就是金山银山”的生态理念；通过分析某地区焚烧厂违规排放导致的环境问题，强化“环保责任重于泰山”的职业担当；介绍我国自主研发的低氮燃烧技术与焚烧污染控制标准，激发教师与学员的民族自豪感与创新意识。课堂上，教师还通过机理分析、燃烧效率的计算等互动形式，引导同学们思考“如何平衡固废处理效率与生态环境保护”，将专业能力培养与价值引领有机结合，实现“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体的教学目标。

听课结束后，参与教师围绕课堂教学展开热烈研讨，一致给予高度评价。大家认为，本节课专业逻辑清晰、思政融入自然，打破了“专业知识”与“思政教育”的割裂壁垒，让思政元素真正“进课堂、进教材、进头脑”；同时，课堂注重理论联系实际，通过行业案例与实操内容讲解，有效提升了课程的实用性与吸引力。

此次听课活动为教师搭建了交流学习的平台，不仅展现了优质专业课程的教学风采，也为后续“课程思政”建设与课堂教学优化提供了宝贵经验。下一步，环境系将持续开展此类教学研讨活动，推动更多教师探索“专业+思政”的教学新模式，不断提升人才培养质量。（撰稿人：黄岚 申文娟 审稿人：李云雁）